Spelen met pittenzakjes: drie spelletjes met stapelstenen

Een rood pittenzakje bij een rode stapelsteen leggen. Daarna dezelfde steen omdraaien en proberen het zakje erin te gooien. Met een paar eenvoudige veranderingen maak je van hetzelfde materiaal steeds een ander spel. Dat maakt pittenzakjes fijn voor thuis, bij opa en oma en op de kinderopvang.

De pittenzakjes van Little Botanic Label X Jindl sluiten met hun kleuren mooi aan bij onze regenboogstapelstenen. Samen vormen ze een veelzijdige combinatie voor sorteren, werpspelletjes en vrij spel. Hieronder vind je drie spelideeën, met een eenvoudige start en variaties voor wanneer je kind verder wil.

Wat zijn pittenzakjes?

Pittenzakjes zijn stoffen zakjes met een vulling die je tijdens het vastpakken kunt voelen bewegen. Onze set bevat zes zakjes, gevuld met kersen- en druivenpitten. De verschillende texturen nodigen uit om te voelen en te vergelijken. Je kunt de zakjes ook neerleggen, stapelen, doorgeven of naar een doel werpen.

Je hoeft vooraf niet precies te bepalen wat ermee gemaakt moet worden. Die ruimte voor eigen ideeën past bij open-ended speelgoed. De spellen hieronder zijn een uitnodiging: begint je kind iets anders te bouwen of te verzinnen, dan mag het spel gerust veranderen.

Waarom pittenzakjes en stapelstenen zo goed samengaan

De kleuren van onze pittenzakjes passen bij de Jindl regenboogstapelstenen: rood, oranje, geel, groen, blauw en paars. Daardoor kun je op kleur sorteren zonder er ander materiaal bij te zoeken. Met de holle kant naar boven worden de stenen bakjes om zakjes in te verzamelen of naartoe te mikken.

Dat is het handige aan deze combinatie: na een rustig voelspel verander je alleen de opstelling om verder te spelen. Je kunt beginnen met twee stenen en enkele zakjes. De hele set hoeft niet tegelijk op de vloer te liggen.

1. Voelen en vergelijken: wat merk je op?

Dit leg je klaar: twee of drie pittenzakjes op een tafel of kleed. Houd de rest eerst apart.

1. Laat je kind een zakje kiezen en in de handen nemen. Geef tijd om te voelen, te draaien en de vulling te verplaatsen.
2. Pak daarna een tweede zakje. Voelt de stof hetzelfde of anders? Wat gebeurt er wanneer je het zakje plat neerlegt?
3. Leg de zakjes naast elkaar. Je kind mag aanwijzen welk zakje het nog een keer wil onderzoeken.

Je hoeft geen goed antwoord te zoeken. ‘Deze voelt anders’ is al een ontdekking. Beschrijf zelf eventueel wat je voelt, zonder te bepalen welk zakje je kind prettig moet vinden.

Eenvoudiger: bied één zakje aan en doe rustig voor hoe je het vasthoudt en weer neerlegt. Uitbreiden: laat je kind twee zakjes kiezen die volgens hem of haar bij elkaar horen en vraag waarom. Dat kan om de stof, kleur of een zelfbedachte reden zijn.

Met stapelstenen: gebruik twee omgedraaide stenen als verzamelbakjes. Eén voor de zakjes die al zijn onderzocht en één voor de zakjes die nog aan de beurt komen. Zo blijft de activiteit overzichtelijk, ook als je samen speelt.

2. Kleuren sorteren met de bijpassende stapelstenen

Dit leg je klaar: twee regenboogstapelstenen met de holle kant naar boven en de pittenzakjes in dezelfde twee kleuren.

1. Zet de stenen naast elkaar op een vlakke, vrije plek. Leg de zakjes ervoor.
2. Doe één keer voor hoe je een zakje bij de bijpassende kleur legt. Benoem de kleur als dat bij je kind past.
3. Laat je kind het volgende zakje een plek geven. Samen vergelijken mag; er is geen haast.
4. Voeg pas meer kleuren toe wanneer je kind verder wil. Uiteindelijk kun je alle zes kleuren gebruiken.

Eenvoudiger: laat je kind een zakje aangeven en zoek samen de steen. Een kind hoeft de kleurnaam niet te kunnen zeggen om kleuren naast elkaar te bekijken. Uitbreiden: noem een kleur en laat je kind het zakje zoeken, of wissel de rollen en laat je kind jou een opdracht geven.

Samen spelen: de één kiest een zakje, de ander wijst de bijpassende steen aan. Wissel daarna. Voor de opvang kun je twee kinderen bij één kleine opstelling laten beginnen, zodat ieder ruimte heeft om mee te doen.

Worden de zakjes ineens boodschappen en de stenen winkelmandjes? Dan heb je meteen een nieuw spel. Je kunt kleuren sorteren aanbieden zonder steeds terug te sturen naar de oorspronkelijke opdracht.

3. Werpspelletjes: mikken in een omgedraaide stapelsteen

Dit leg je klaar: één stapelsteen met de holle kant naar boven, enkele pittenzakjes en een herkenbare werpplek, bijvoorbeeld bij de rand van een kleed. Zorg dat niemand tussen de werpplek en het doel staat.

1. Begin dichtbij. Doe een rustige onderhandse worp voor: je hand beweegt van laag naar voren.
2. Laat je kind een zakje richting de opening werpen. Het mag ook eerst proberen het zakje erin te leggen.
3. Haal de zakjes pas samen op als iedereen klaar is met werpen.
4. Bespreek of het doel dichterbij moet, verder weg kan of op dezelfde plek blijft.

Eenvoudiger: zet het doel dichterbij of gebruik eerst een ruime mand. Uitbreiden: zet twee of drie stenen neer en kies vooraf in welke kleur je wilt mikken. Je kunt ook proberen het zakje in de steen met dezelfde kleur te krijgen.

Maak van verder gooien geen verplicht einddoel. Herhalen op een afstand die prettig werkt, kan juist het leukste onderdeel zijn. Wil je samen spelen, geef ieder een beurt en probeer als groep alle zakjes in de doelen te krijgen.

Afspraak bij dit spel: werp naar het doel, niet naar elkaar. Laat kinderen tijdens het werpen naast de opstelling wachten en houd lopen over de stenen gescheiden van het mikspel.

Andere spelideeën met dezelfde combinatie

Zijn de drie spellen bekend? Laat je kind zelf bepalen welke rol de zakjes en stenen krijgen. Maak bijvoorbeeld een bezorgspel: ieder gekleurd bakje is een adres en de zakjes zijn pakketjes. Of leg een korte kleurenvolgorde neer die een ander mag namaken. Je kunt ook zakjes van het ene bakje naar het andere doorgeven en samen tellen hoeveel er zijn verplaatst.

Verander liefst één ding tegelijk: de kleuren, de plek van het doel of wie de opdracht bedenkt. Zo kun je variëren zonder steeds een hele nieuwe activiteit uit te leggen.

Voor welke leeftijd zijn deze pittenzakjesspellen?

Onze pittenzakjes zijn volgens de productinformatie geschikt vanaf 6 maanden; onder de 3 jaar is toezicht vereist. Dat betekent niet dat een baby al kan meedoen aan een sorteer- of werpspel. Kies de handeling bij wat je kind op dat moment kan en prettig vindt. De regenboogstapelstenen hebben een aanbevolen minimumleeftijd van 1 jaar.

Bij combineren gelden de gebruiksvoorwaarden van beide producten. De uitgewerkte opdrachten kun je pas aanbieden als je kind eraan toe is. Begin anders met samen vasthouden, voelen of neerleggen. Controleer voor gebruik of de zakjes en naden heel zijn en volg de meegeleverde instructies.

Veelgestelde vragen over spelen met pittenzakjes

Heb je stapelstenen nodig voor deze spelletjes?

Nee. Voelen kan met alleen de zakjes en voor een mikspel kun je een mand gebruiken. Onze regenboogstapelstenen zijn een mooie aanvulling doordat de kleuren aansluiten en je ze als sorteerbakjes en werpdoelen kunt inzetten.

Kun je deze spellen op de kinderopvang gebruiken?

Ja, pas de opstelling aan de kinderen en de beschikbare ruimte aan. Begin met een klein groepje, maak duidelijk wie aan de beurt is en houd de werpzone vrij. Kies materiaal en begeleiding volgens de productinstructies en de afspraken van de locatie.

Hoe berg je pittenzakjes op?

Verzamel na afloop alle zes zakjes op een vaste plek en controleer of ze nog heel zijn. Volg voor schoonmaken en bewaren de instructies van de set; ga er niet van uit dat elk gevuld stoffen zakje in de wasmachine kan.

Een set om steeds anders mee te spelen

Met pittenzakjes kun je klein beginnen: even voelen, twee kleuren zoeken of één doel neerzetten. De bijpassende stapelstenen geven dezelfde zakjes vervolgens een nieuwe toepassing. Bekijk de set van zes pittenzakjes en combineer die met onze regenboogstapelstenen als je kleuren sorteren en werpspelletjes verder wilt uitbreiden.